Schrijven is een meervoudige handeling:

- Je moet op de lijntjes blijven

- Het hoofdlettergebruik moet je in de gaten

- houden

- De werkwoordsuitgangen moeten juist zijn

- Bij dictees moet je luisteren en schrijven

- tegelijk

Kinderen met een motorische achterstand hebben moeite met deze meervoudige handelingen (meerdere aandachtspunten tegelijkertijd) en hebben problemen met automatiseren.

Na een screening blijkt dat kinderen die problemen hebben met schrijven motorisch "te jong" zijn. Het lijf is nog niet "klaar" om klein motorisch te kunnen bewegen.

Een bewegingsachterstand, met bijkomende problemen, gaat niet vanzelf over.

Het is nodig dat uw kind de juiste hulp krijgt om op leeftijdsniveau mee te kunnen doen.

In de bovenbouw van de basisschool en het eerste jaar van de middelbare school, zullen kinderen met een motorische achterstand bij wie dat niet is onderkend, uit kunnen vallen bij het schrijven. Ze zullen het moeilijk vinden het schrijftempo bij te houden. Als het schrijven wel snel genoeg gaat zal het geschrevene te slordig, dus niet goed leesbaar zijn.